III SEMINARIO INTERCULTURAL EN EDUCACION PARVULARIA
ARICA NOVIEMBRE DEL 2006
SÍNTESIS PRIMERA JORNADA JUEVES 30 DE NOVIEMBRE
PRESENTACIÓN:
Sra. Laura Barraza: Supervisora de Educ. Parvularia Secreduc.
Objetivos del Seminario
Recuperar los lenguajes artísticos y los cuerpos para la expresión de la cultura.
Propone un clima relajado y de intercambio.
Sr. Ema Marín Coordinadora Regional de Educ. Parvularia Secreduc.
Necesidad de contextualizar los aprendizajes.
Saludo Sra. Fresia Lam - DEPROV Arica.
PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS
Experiencias de Tacna “Así es mi Tierra”
Generando habilidades y estrategias para fortalecer aprendizajes significativos de los niños, involucrando a la familia (primero), integrándola y asumiendo (como objetivo)
“Tejiendo Sueños” Jardín Infantil de la Comuna de Colchane, provincia de Iquique. Sra. Ema Marín
Evaluación Diagnóstico permanente :Darse cuenta de las diferencias, mirar , definir un curriculum pertinente contextualizado y asumir la enculturación.
Mostró recursos pedagógicos utilizados. Llamó al riesgo pedagógico, a la felicidad que produce el aprender. CDROM será entregado al finalizar seminario.
VIERNES 01 DE DICIEMBRE
PRIMERA PRESENTACION
Proyecto: Elaboración de vino tacneño
Expositora: Lourdes Calizaya Pereira
Institución educativa: Mafalda Céspedes Q
País: Perú-Tacna
El Proyecto consiste en utilizar recursos naturales como la uva para el procesamiento y comercialización del vino, con ello se espera lograr la participación directa y activa de los niños y niñas para lograr el desarrollo de las capacidades de diferentes áreas del currículo. Surge luego de haber analizado el diseño curricular de la región y de descubrir que este carece de la incorporación del recurso natural. Para este efecto utilizan una metodología de Observación: Visita la chacra y observa las plantaciones de Vid y de experimentación: Participa en cada una de las etapas del proceso de la elaboración del vino.
SEGUNDA PRESENTACION:
Proyecto: Programa de atención no escolarizada de educación inicial
Expositora: Beatriz soto y rosa ana Huanuco
Institución educativa: Ministerio de educación
País: Perú-Tacna
Los PANEEI (Programa de atención no escolarizada de educación inicial)
Son programas de atención educativa flexibles que aseguran la inclusión de niños y niñas menores de seis años en el sistema educativo
Ofrecen acciones de cuidado y propician el desarrollo de capacidades y actitudes sociales, cognitivas, corporales y comunicativas. Se coordina Intersectorialmente para atender las necesidades de salud y alimentación de los niños.
Tipos de Programas:
Programas que se realizan en el hogar
Programas que se realizan en ambientes con la presencia de la familia
Programas que se realizan en ambientes sin la presencia de la familia (salas de educación temprana)
Programa no escolarizado de educación inicial (servicio educativo a niños de tres a cinco años de edad)
TERCERA PRESENTACION
Proyecto: la vida en la salitrera un pasado que nunca morirá
Expositora: Institución educativa: Escuela Básica de Pozo Almonte
Una serie de Proyectos desarrollados en la comuna de Pozo Almonte han intentado rescatar tanto los valores andinos como de la pampa y salitreras, incluyendo en las prácticas pedagógicas de aula acciones que favorecen el rescate y la valorización de la cultura local. La danza, la literatura, el juego han sido las principales estrategias utilizadas para llevar a cabo el logro de estos objetivos.
